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Columna: El compromiso social de la universidad



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1 abril 2015 Sin comentarios

Premio: sobre la libertad de cátedra en la universidad


El profesor Antonio Miguel Nogués Pedregal ha recibido el II Premio José Lledó y Antón sobre Libertad y Autonomía universitaria por su ensayo La libertad de cátedra universitaria en el actual orden de palabras y cosas. De la imposible entente entre ‘el que enseña’, ‘lo que se debe enseñar’ y ‘lo que se querría enseñar’

El texto, que espera ser publicado en los próximos meses, realiza un panorama histórico sobre las distintas leyes, decretos y normativas que, desde la Constitución de 1812 hasta la LOMLOU de 2007, han abordado esta cuestión. En la segunda parte se analizan las circunstancias actuales con especial atención al proceso de conformación del Espacio Europeo de Educación Superior, más conocido como Plan Bolonia, y a una de las características más distintivas de la organización académica de la universidad pública española como son las áreas de conocimiento. Unos planteamientos ya esbozados en varias entradas del blog de “Culturdes”, grupo de investigación que coordina en la UMH.

En una entrevista publicada en la revista UMH Sapiens con motivo de este premio, el profesor Nogués Pedregal opina que precisamente por el “capital simbólico” con el que profesor se desempeña en el aula, “la clave de la libertad de enseñanza reside en el respecto hacia el alumno y en la honestidad con la que se trabaja”.


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28 enero 2015 Sin comentarios

Columna: la reforma universitaria, la partitocracia y la libertad de cátedra


El Dr. Antonio Miguel Nogués Pedregal, profesor del área de antropología social, escribe una tribuna en el periódico Información sobre la necesidad de plantear la cuestión del comisariado político que deviene del sistema partiocrático en España, al mismo tiempo que se habla de la gobernanza y la necesaria reforma universitaria. (Leer)


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3 octubre 2013 Sin comentarios

Charla en PDF: la docencia semi-presencial


19 junio, 2013
10:00a10:45

La profesora Asunción Martínez Mayoral, vicerrectora adjunta de estudios para la formación e innovación de la UMH, dirige en los Desayunos del CCSSyHH una charla sobre la docencia semi-presencial. La docencia semipresencial preocupa a muchos profesores del CCSSyHH que, más tarde o más temprano, tendremos que hacer frente a las nuevas modalidades de docencia. Y es una preocupación porque muchas de las materias y de los contenidos que impartimos difícilmente pueden entenderse sin el diálogo en el aula o la retroalimentación directa del estudiante: ambos elementos son, desde Sócrates, fundamentales para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje que, asegurando un conocimiento técnico-instrumental, también fomente y genere el pensamiento crítico.

Atendiendo a las explicaciones de la profª. Martínez Mayoral

Tampoco esta vez faltaron las preguntas

Semipresencialidad: entre el aula y la nube

Por Asunción Martínez Mayoral

Hoy hemos coincidido en la muy aprovechada Sala de Profesores del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas, buscando un punto de encuentro y diálogo sobre semipresencialidad para la docencia. El debate sobre un tema tan amplio como éste y con tantas teclas que tocar sólo podía encaminarse en el sendero que surge del diálogo con los que se unieron en torno a una acogedora mesa redonda que preside la estancia.

Temas como la potencialidad de la docencia a distancia, la capacitación de los estudiantes mediante la docencia online, MOOCs (Massive On-line Open Courses) y tendencias de aprendizaje on-line, redes sociales, recursos tecnológicos, generación de contenidos digitales, formación del profesorado, seguimiento del aprendizaje, plataformas online y recursos en la nube, …. salieron a debate. A modo de colofón, y por tener un referente para seguir hablando en cualquier momento, os dejo el enlace a la PRESENTACIÓN que había preparado para el evento, y que titulé “Semipresencialidad: entre el aula y la nube”.

Felicidades por tener un punto de encuentro tan interesante y mis agradecimientos por vuestro interés en un tema que no es nuestro futuro sino que es ya nuestro presente inmediato.


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20 junio 2013 Sin comentarios

Charla en PDF: La gobernanza en la universidad española


21 noviembre, 2012
10:00a10:45

La profesora Irene Belmonte dirige la primera charla en los desayunos del CCSSyHH en la que se hablará sobre la gobernanza en la Universidad.

“El término gobernanza se está imponiendo cada vez en más ámbitos relacionados con la política, las instituciones y, por supuesto, con la calidad de las organizaciones. Así, de manera prácticamente inevitable, la gobernanza también ha llamado a la puerta de nuestras universidades. La gobernanza implica una nueva forma de gobernar asociada a la gestión de redes en las que los distintos actores (gobierno, mercado y sociedad civil) interactúan en un plano cada vez más participativo y horizontal. A principios de 2012, el Consejo de Ministros a propuesta del ministro Wert, ha aprobado la creación de una Comisión de Expertos para la reforma del sistema universitario en base a los principios directores de la gobernanza. En principio, las universidades españolas están abiertas al proceso de reforma y son conscientes de las necesidades de su adaptación para mejorar su productividad y la competividad de la sociedad en este entorno globalizado y de penuria económica. Sin embargo, las filtraciones o simplemente los rumores sobre el devenir de la reforma están despertando recelos en la comunidad universitaria. Durante esta charla en PDF hemos pretendido, de forma conjunta y equilibrada, vislumbrar y entender los posibles cambios que se anuncian, evitando caer en perspectivas o catastrofismos puramente subjetivos y corporativos. Para ello, hemos tratado de plantear las posibles fortalezas y contradicciones que tendría un posible modelo de gobernanza universitaria, que daría entrada al poder político, con la célebre obra de Ortega y Gasset, La misión de la Universidad, y considerando la perspectiva de Max Weber en La Ciencia como vocación. Al final, como casi siempre, tendremos que pacientemente – aunque sin perder el rumbo- seguir esperando para ver el horizonte al que nos impulsan los vientos (unas veces huracanados y otras calmos) de la gobernanza en la Universidad”. Irene Belmonte es profesora del área de ciencias políticas y de la administración.

Un momento de la charla

Charla en pdf de Irene Belmonte


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20 noviembre 2012 Sin comentarios